PREMIO LYONS CLUB PENISOLA SORRENTINA
Nell’ambito dell’iniziativa “Difendiamo la lingua italiana dagli abusi dei neologismi” due studenti dell’indirizzo classico del Liceo Plinio Seniore si sono distinti per i propri elaborati: nella cerimonia finale tenutasi il 24 maggio 2017 in S.Agnello Giuseppe De Masellis della 3DG è stato premiato per il suo testo teatrale e Ylenia de Nittis della 5AG ha ricevuto una menzione speciale per il suo saggio.
CONCORSO PER FUMETTI ARCHICAD 2017
Si tratta di un concorso dedicato agli studenti degli istituti secondari superiori e universitari. Non è un concorso di progettazione, bensì di progettazione con ARCHICAD. Ciò significa che quel che è stato richiesto e giudicato è stato l’utilizzo degli strumenti ARCHICAD. Chiaramente il tutto si è svolto attraverso la progettazione di un edificio, ma il tema progettuale è stato molto libero, purchè funzionale al migliore utilizzo del programma. La sezione AA (indirizzo artistico) del Liceo Plinio Seniore, non solo si è distinta per la partecipazione numerosa, ma soprattutto per il conseguimento del 1° premio. Natalina Alfano, alunna della 5AA, con il suo progetto Satsuki and Mei’s home ha conquistato l’ambito premio, ma soprattutto i complimenti ed il plauso di tutta la Comunità Scolastica. Per vedere tutti i lavori a concorso consultare la pagina web dedicata al concorso. Nella sede del Liceo Plinio di Via Virgilio 114 in Castellammare avverrà la premiazione il 6 giugno 2017 alle 10.30.
DICONO DI NOI: PREMIAZIONE ARCHICAD 2017
Il resoconto della manifestazione su Online Magazine
Video della premiazione realizzato dalla Graphisoft
Il modulo si propone la realizzazione di un laboratorio musicale che prevede sia un corso di musica d’insieme per chitarra che un coro polifonico. L’obiettivo del modulo è quello di coinvolgere i ragazzi attraverso la valorizzazione delle loro capacità musicali, contrastando così la dispersione scolastica e favorire l’evoluzione di approcci educativi, formativi e di inclusione sociale.
Il modulo intende coinvolgere i discenti in un percoso ludico ed intersoggettivo di scrittura collettiva ispirato alla tradizione giapponese e a pratiche di meditazione di matrice zen, con lo scopo precipuo di potenziare le capacità espressive degli allievi, stimolandoli alla scrittura attraverso un approccio pratico-ludico che, puntando su esercizi di scrittura collettiva (poesie haiku e racconti a più voci,…) stimolino, insieme alla cretività e alle capacità espressive, anche le capacità sociali e relazionali, nel confronto e nell’ascolto dell’altro.
Durata: 30 ore
Tutor: Prof.ssa Angela Della Monica
Destinatari: allievi secondaria II grado
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